توسعه مدارس فنی وحرفه ای حمل و نقل با جدیت دنبال می شود؛ کاربرد فناوری های واقعیت مجازی در مدارس
معاون آموزش و توسعه فناوری مرکز تحقیقات راه، مسکن و شهرسازی گفت: توسعه نیروی انسانی ماهر و کارآمد در بدنه وزارت راه و شهرسازی از تاکیدات وزیر راه و شهرسازی است که از طریق استقرار نظام صلاحیت حرفه‌ای و توسعه رشته های فنی و حرفه‌ای دنبال می شود.
معاون آموزش و توسعه فناوری مرکز تحقیقات راه، مسکن و شهرسازی گفت: توسعه نیروی انسانی ماهر و کارآمد در بدنه وزارت راه و شهرسازی از تاکیدات وزیر راه و شهرسازی است که از طریق استقرار نظام صلاحیت حرفه ای و توسعه رشته های فنی و حرفه ای دنبال می شود.
به گزارش تین نیوز به نقل از ایسنا، علی اکبر حدادی هرندی در جلسه ارزیابی کتب درسی فنی و حرفه ای رشته حمل ونقل با اشاره با مشارکت ارزنده سازمان راهداری و حمل ونقل جاده ای در ایجاد و توسعه مدارس فنی وحرفه ای حمل ونقل در کشور گفت: آموزش و پرورش در ۸ استان و ۱۱ هنرستان فنی وحرفه ای در حال تربیت ۴۹۰ دانش آموز ماهر و کارآمد در رشته حمل ونقل است.
وی با اشاره به لزوم توسعه این هنرستان ها در کریدورهای حمل ونقل و مراکز لجستیکی کشور، گفت: مرکز تحقیقات راه، مسکن و شهرسازی علاوه بر ارزیابی و غنی سازی محتوای کتب درسی این رشته، در تربیت معلمان با سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی مشارکت خواهد کرد تا این رشته در تهران و سایر استان های کشور نیز توسعه یابد.
هرندی درخصوص محدودیت های برگزاری دوره های کارگاهی برای دانش آموزان، گفت: با استفاده از فناوری های شبیه سازی واقعیت افزوده و واقعیت مجازی می توان علاوه بر افزایش ایمنی دانش آموزان در محیط عملیاتی، توانایی آنها در مواجهه با محیط واقعی را ارتقاء داد.
معاون آموزش و توسعه فناوری مرکز تحقیقات راه، مسکن و شهرسازی درخصوص تسهیل اشتغال فارغ التحصیلان مدارس فنی و حرفه ای، گفت: به منظور توسعه کارآفرینی و بهره وری اقتصادی می توان از ظرفیت طرح سرباز ماهر ستادکل نیروهای مسلح استفاده کرد و فارغ التحصیلان ماهر مدارس فنی حرفه ای حمل ونقل را به عنوان امریه در پروژه های راه سازی و راهداری و همچنین شرکت های دانش بنیان حمل ونقل به کار گرفت.
رقیه متحیرپسند، رئیس گروه حمل ونقل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در این نشست با تشریح فرایند تدوین کتب درسی رشته حمل ونقل گفت: با شناسایی بیش از ۵۰۰ هزار شاغل در بخش حمل ونقل کشور، ۳۰ شغل در دو رسته متصدیان و سرپرستان حمل ونقل احصاء و بر اساس منحنی آموزشی، منحنی های یادگیری و میزان تکرار و سختی مطالب، محتوای مناسب با کمک خبرگان بخش علمی، کارفرمایی و بازارکار تهیه شده است که در حال بازنگری آنها متناسب با نیازهای بازار کار، فناوری های نوین و پیچیدگی های کار هستیم.
متحیرپسند با اشاره به چالش های توسعه مدارس فنی و حرفه ای حمل ونقل، افزود: تغییر مدیران و عدم پایبندی به تفاهم نامه های مبادله شده به همراه عدم برخورداری مدارس از تجهیزات مناسب برای برگزاری کارگاه های آموزشی و عدم همکاری لازم در این زمینه و همچنین کمبود هنرجویان باعث شده است در سال تحصیلی جاری استان های خراسان شمالی، مرکزی و مازندران دانش آموز برای رشته حمل ونقل جذب نکنند.
به گزارش روابط عمومی مرکز تحقیقات راه، مسکن و شهرسازی، در این نشست تخصصی رؤسای بخش های پژوهشی روسازی، ایمنی حمل ونقل، لجستیک و مدیریت بحران، برنامه ریزی حمل ونقل و مدیران آموزش، توانمندسازی و توسعه فناوری مرکز تحقیقات دیدگاه های خود را نسبت به محتوای کتاب های بررسی شده ابراز داشتند و بر همکاری و مشارکت در بازنگری کتاب ها و ضرورت توسعه این رشته در کشور تاکید کردند.
دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تین نیوز در وب منتشر خواهد شد.
تین نیوز نظراتی را که حاوی توهین یا افترا است، منتشر نمی‌کند.
پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.
انتشار مطالبی که مشتمل بر تهدید به هتک شرف و یا حیثیت و یا افشای اسرار شخصی باشد، ممنوع است.
جاهای خالی مشخص شده با علامت {...} به معنی حذف مطالب غیر قابل انتشار در داخل نظرات است.